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資工系的特色與優勢

前瞻研究 · 實務教學 · 產學連結 · 國際視野

完整學制與前瞻研究

學制涵蓋學士班、碩士班、軟體工程碩士班、AI 碩士班、碩士在職專班與博士班,課程與研究分為四大學群:

  • 人工智慧、資料科學與多媒體
  • 資安、網路、資料庫與系統
  • 軟體工程與計算理論
  • 數位學習

聚焦新世代 AI 研究

深化大型語言模型與生成式 AI、AI Agent、Physical AI 與智慧機器人等前瞻研究。

系所里程碑:95 年成立國內第一所軟體工程研究所;108 年通過教育部智慧科技及資訊安全碩士人才培育計畫,增設 AI 碩士班。

AI 時代的教學轉型

紮實的核心基礎

資料結構、演算法、作業系統、網路與軟體工程等核心課程,仍是理解與掌握系統的根本。

從「禁用 AI」到「與 AI 協作」

重新設計課程與作業,引導學生分析問題、驗證 AI 產出,並學會與 AI 協作解題。

強化軟體品質能力

面對 AI 自動生成程式碼,更加重視系統架構、程式碼審查、測試與品質保證。

系主任王尉任:AI 時代更需要培養「理解問題、掌握系統、驗證AI、解決複雜問題」的能力。

實作與競賽實力

強調動手實作

111 學年度起「專題實驗」由三學期調整為兩學期,讓學生有更自主的發揮空間,安排企業實習或者出國交換等。每年舉辦專題成果競賽,邀請校內外學者及業界專家共同評分。

創新課程模式

學生自主開設「競技程式」微課程,並設立「大數據與雲原生」微學程;「雲端平台實務與應用」導入 AWS Academy,每年約 20 名學生考取雲端證照。

 

產學鏈結與實習

緊密的產業合作

與台積電、中華電信及半導體相關企業,透過實習、教師研究計畫與共同研究深化合作;學生實習單位涵蓋台積電、艾司摩爾、華碩、群暉等知名企業。

業師協同授課

開設「科技風險管理」、「開放原始碼入門與貢獻實戰」,以及由台積電工程師群參與授課的「半導體智慧製造」等實務課程。

企業參訪與導師

參訪台積電、AWS亞馬遜網路服務、LINE Taiwan 等企業;資電學院企業導師機制由業界校友一對一指導職涯規劃。

國際化與雙語教學 (EMI)

推動全英語授課

EMI 課程規模穩定成長,學生逐漸習慣整堂課的全英語授課,提升英語溝通能力;同時,教師也持續取得專業教學認證,致力為學生打造優良的全英語學習環境。

國際交流活躍

資電學院與日本早稻田大學、日本中央大學簽訂雙聯學位,並與法國 ISEP、日本關西大學等推動交換計畫;本系為全校國際學生最多之系所。

留學資源支持

學生自主成立「國際留學資訊交流社團」並開設微課程,近年來有眾多學生成功申請國外大學深造。

社會責任與跨域應用

偏鄉智慧醫療

跨域整合前瞻科技建置「遠距數位早療服務平臺」,並結盟馬偕醫院專案研發兒童自閉症數位療法;計畫推廣至今,服務量能呈現倍數躍昇,讓數位醫療的精準與溫暖,實質擴及至更廣大的需要家庭。

資訊教育推廣

透過「資訊與社會服務」課程舉辦國中小程式設計營隊,協助在地學校扎根資訊教育。

跨領域 AI 整合

結合中大機電、太空遙測、生醫與地球科學優勢,發展智慧機器人、衛星影像分析、神經復健與環境監測等應用。

近 9 成 學士班畢業生
繼續攻讀研究所
85%以上 各學制畢業生
從事資訊科技類工作
連續3年 奪得全國資安女婕思競賽大專組冠軍
獲總統接見肯定
畢業生主要任職於 台積電、聯發科、臺灣亞馬遜 等企業,多擔任軟體、韌體與演算法工程師。

發展沿革與歷屆主管

1981

碩士班設立

資訊工程研究所碩士班首先設立,為資訊科技教育奠定基礎。

1988

博士班設置

復設置博士班,以延續培植高階之研發人才及教育師資。

1992

大學部正式成立

培育資訊基礎教育人才,建構出本系完整的資訊科技教育體系。

2006

軟體工程研究所

成立國內第一所軟體工程研究所,積極發展教育特色與任務。

歷屆系主任

  • 115 ~ 王尉任 教授
  • 112 ~ 115 孫敏德 教授
  • 109 ~ 112 蘇柏齊 教授
  • 106 ~ 109 許富皓 教授
  • 103 ~ 106 張嘉惠 教授
  • 100 ~ 103 吳曉光 教授
  • 97 ~ 100 蘇木春 教授
  • 94 ~ 97 洪烔宗 教授
  • 91 ~ 94 陳國棟 教授
  • 88 ~ 91 李允中 教授
  • 86 ~ 88 許健平 教授
  • 83 ~ 86 范國清 教授
  • 82 ~ 83 劉寶鈞 教授
  • 81 ~ 82 黃為德 教授

歷屆副主任

  • 115 ~ 林家瑜 副教授
  • 112 ~ 115 陳弘軒 教授
  • 109 ~ 112 張貴雲 教授
  • 106 ~ 109 蘇柏齊 教授
  • 102 ~ 106 孫敏德 教授
  • 98 ~ 102 張嘉惠 教授

教育理念與特色

系所宗旨

科技發展能力是構成國家總體競爭力的重要因素。本系之設立宗旨即以秉持學術獨立、傳授新知及承先啟後之態度,執行以培育人才及研發、傳承資訊科技之任務。

培育具有 開創性 之資訊人才
訓練具有 專業性 之技術人才
研發具有 前瞻性 之資訊科技
01

教育目標

EDUCATIONAL OBJECTIVES
Bachelor

學士班

  1. 訓練獨立思考之專業能力
  2. 養成團隊合作之互助精神
  3. 培養多元創新之國際視野
Master

碩士班

含軟體工程碩士班、AI碩士班、在職專班
  1. 培養運用軟體及資訊科技解決問題之專業能力
  2. 養成跨領域專案開發、溝通協調及整合能力
  3. 培養多元創新之國際視野
Ph.D.

博士班

  1. 訓練全方位尖端資訊科技之專業知識
  2. 養成跨領域專案開發及溝通協調能力
  3. 培養多元創新之國際視野
02

核心能力

CORE COMPETENCIES
Bachelor

學士班

  1. 數理邏輯能力
  2. 實作與驗證能力
  3. 分析及處理問題的能力
  4. 組織表達能力
  5. 溝通協調與團隊合作能力
  6. 資訊技術應用之能力
  7. 國際視野與終身學習的能力
  8. 專業倫理及社會責任
Master

碩士班

含軟體工程碩士班、AI碩士班、在職專班
  1. 資訊工程專業知識
  2. 資訊應用與解決問題之能力
  3. 組織表達能力
  4. 創新及獨立思考之能力
  5. 溝通協調與團隊合作能力
  6. 瞭解資訊潮流與國際趨勢
  7. 專業倫理及社會責任
  8. 終身學習與自我成長之能力
Ph.D.

博士班

  1. 資訊工程專業知識
  2. 發掘、分析及處理問題的能力
  3. 專案規畫與管理之能力
  4. 創新及獨立思考之能力
  5. 溝通協調與團隊合作能力
  6. 洞察資訊技術潮流與國際趨勢
  7. 組織表達能力
  8. 終身學習與自我成長之能力

空間規劃與硬體設備

實驗室與 AI 特色亮點

設有教學實驗室共2間,分別為電腦教室與軟硬體整合實驗室,2間空間各可容納約60人,主要提供課程進行實體操作與實作教學之用。

產學合作升級:AI PC 創新實驗室
於 114 年 8 月與英特爾 (Intel) 及華碩 (ASUS) 合作成立,全面升級設備,強化 AI 應用與邊緣運算的教學研發能量。

教學與演講空間

  • 一般教室:共 8 間,容納人數介於 40 至 90 人。
  • 視聽教室:設有 1 間大型視聽教室,可容納約 150 人,專供大型演講與研討會使用。

研究與會議資源

  • 研究室:教師研究室 34 間;研究生研究室 40 間,規模從 4 人到 30 人不等,滿足不同團隊需求。
  • 研討會議室:7 間,可容納約 20 至 70 人,具線上預約系統,借用方便。
  • 自習與討論:自習室 1 間(約 20 人)、團體研討室 1 間(約 50 人),支援自主學習與小組協作。

公共休憩空間

善用系館走廊等公共區域,配置桌椅與植栽,將閒置角落改造成溫馨的休憩區。師生能在課堂之間稍作休息、輕鬆交流,紓解壓力之餘,也凝聚系上的連結與歸屬感。

系館走廊休憩區
休憩區

交通資訊

國道1號 (中山高速公路)

中壢交流道(62公里)出口,往新屋方向行駛,沿民族路至三民路右轉,中正路左轉,中大路左轉即可抵達本校前門。

國道3號 (福爾摩沙高)

大溪交流道出口,往中壢方向行駛,轉台66線接國道1號(北上),於中壢交流道出口往新屋方向,依上述路線抵達。

Google 地圖導航

桃園市中壢區中大路300號

開啟 Google 地圖
校區周邊路線導覽圖
校區周邊路線導覽圖

系所位置

資工系位於工程五館 2、3、5 樓

中央大學校園地圖
中央大學校園地圖
工程五館資工系外觀
工程五館外觀
2樓系辦外側
2樓系辦外側
× 中央大學校園地圖
中央大學校園地圖
× 工程五館資工系外觀
工程五館外觀
× 2樓系辦外側
2樓系辦外側
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